ศึกษาศาสตร์
๑. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อสร้าง Coaching Team เรื่อง การบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ
เจ้าของโครงการ/ผู้ว่าจ้าง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)
กลุ่มเป้าหมาย ผู้อำนวยการโรงเรียน ศึกษานิเทศ และครูพระผู้ดูแลโรงเรียนวิถีพุทธ
จาก ๑๗๘ เขตพื้นที่การศึกษา จำนวน ๑,๓๕๙ รูป/คน
ระยะเวลาดำเนินงาน กันยายน ๒๕๕๐ – มิถุนายน ๒๕๕๑
ผู้รับผิดชอบโครงการ รศ.ประภาภัทร นิยม และ อ.ปิยวัชร์ สุทธิวนิช
รายละเอียดโครงการ
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สพฐ. เล็งเห็นถึงความสำคัญของกลุ่มผู้นำดังกล่าวในรูปของการพัฒนาคุณธรรมในพื้นที่เขตการศึกษาตามแนววิถีพุทธให้บรรลุผล จึงสร้างกระบวนการพัฒนาคณะทำงานร่วม ได้แก่ ครูพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียนและศึกษานิเทศในแต่ละเขตพื้นที่การศึกษา ให้มีความเข้มแข็งสามารถร่วมกันจัดทำโครงการพัฒนาโรงเรียนวิถีพุทธในระดับเขตพื้นที่การศึกษา และเป็นหน่วยนำร่อง สนับสนุน ให้คำปรึกษาแก่โรงเรียนวิถีพุทธในแต่ละเขตให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนและชุมชนนั้นๆ โดยกำหนดแผนดำเนินงานเป็น ๓ ระยะ
การดำเนินงานในระยะที่ ๑ คือ การผลิตสื่อคู่มือการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การพัฒนาการ
บริหารจัดการโรงเรียนวิถีพุทธเพื่อความยั่งยืน โดยใช้เทคนิค Coaching Team” ให้แก่คณะทำงานร่วม ประกอบด้วย ครูพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน และศึกษานิเทศก์ในเขตพื้นที่การศึกษา ที่เขตการศึกษาคัดเลือก จำนวน ๒๒ รุ่น ๑๗๘ เขตพื้นที่การศึกษา เขตละ ๘ รูป/คน รวมทั้งสิ้น ๑,๔๒๔ รูป/คน ดำเนินการฝึกอบรม ระหว่าง เดือนกันยายน ๒๕๕๐ – เดือนมีนาคม ๒๕๕๑
จากการดำเนินงานระยะที่ ๑ ส่งผลให้ สพฐ. มี Coaching Team ๑๗๘ ทีม ซึ่งแต่ละทีมได้จัด
ทำโครงการพัฒนาโรงเรียนวิถีพุทธของแต่ละเขตพื้นที่ขึ้นเอง จำนวน ๑๗๘ โครงการ อย่างสอดคล้องกับสภาพปัญหา และเงื่อนไขบริบทที่แท้จริงของเขตพื้นที่นั้นๆ
จากการดำเนินงานในระยะที่ ๑ นี้ นำไปสู่ระยะที่ ๒ – ๓ คือ การพัฒนาศักยภาพการบริหารงานโรงเรียนวิถีพุทธ: จาก Coaching Team สู่ระบบคู่ประเมินแบบมีส่วนร่วมเรียนรู้ (PAIR–PLA)
การดำเนินงานในระยะที่ ๒ ในปีงบประมาณ ๒๕๕๑ สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา
กำหนดดำเนินโครงการโรงเรียนวิถีพุทธต่อเนื่อง และเพื่อเป็นการติดตามการดำเนินโครงการของแต่ละเขตพื้นที่ได้อย่างทั่วถึง จากที่ได้วางแนวทางไว้แล้วในระยะที่ ๑ จึงจัดทำโครงการ “การพัฒนาศักยภาพการบริหารงานโรงเรียนวิถีพุทธ จาก Coaching Team สู่ระบบคู่ประเมินแบบมีส่วนร่วมเรียนรู้ (PAIR – PLA)”ขึ้น เพื่อเป็นแนวทางการจัดการนิเทศในระดับพื้นที่ในลักษณะการ่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเขตพื้นที่ใกล้เคียงกัน และพัฒนาเครือข่ายกัลยาณมิตร เพื่อนำไปสู่การจัดเวทีนำเสนอผลงานดีเด่น (GOOD PRACTILES) ในลักษณะ SYMPOSIUM ในคู่เขตพื้นที่นั้นๆ
การดำเนินงานในระยะที่ ๓ ในปีงบประมาณ ๒๕๕๑ เช่นเดียวกัน เพื่อให้การพัฒนาศักยภาพ
การบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ เป็นไปอย่างครบวงจรและบรรลุผล คือการปรับเปลี่ยนเชิงคุณภาพ ทั้งในด้านบุคลากรและกระบวนการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมวิธีคิดเชิงระบบ และการบูรณาการพุทธธรรมสู่วิถีชีวิต และการบริหารจัดการอย่างเป็นกัลยาณมิตร สำนักนวัตกรรมการจัดการศึกษา จึงกำหนดดำเนินโครงการนิเทศในพื้นที่โดยผู้ทรงคุณวุฒิ เพื่อเยี่ยมเยียน ติดตาม หนุนเสริมการทำงานของ Coaching Team และคู่ประเมินแบบมีส่วนร่วมเรียนรู้ ตลอดจนการถอดบทเรียนและสร้างเครือข่ายกัลยาณมิตรโรงเรียนวิถีพุทธในแต่ละเขตพื้นที่ พร้อมทั้งจัดทำรายงานกรอบการดำเนินงานและแนวทางการพัฒนาโรงเรียนวิถีพุทธในระดับภูมิภาคและระดับประเทศต่อไป
